Commissione Olimpiadi di matematica e di chimica costituita da:

1. ROBERTO AMELIA
2. CAROLINA CICCONE
3. FELICE ESPOSITO
4. ANTONIO PARISI

Commissione Certamina costituita da:

1. CIRO ASPROSO
2. GIOVANNI MERCOGLIANO
3. ALFREDO PODDA
4. FILOMENA ROMANO
5. MASSIMO VITALI

Commissione Borsa di Studio "G. Grauso" costituita da:

1. RAIMONDO GENOVESE
2. ANTONIO PARISI
3. D S G A (rappr. ATA)
4. FRANCESCA PROFETA III E (rappr. alunni)

Commissione Borsa di Studio "FONSECA - BANCA POPOLARE DI NOVARA" costituita da:

1. ELENA FALCO
2. ANGELA MUGIONE
3. MARISA PADULA
4. ANTONIO PARISI

C I C: prof. ANTONIO VENTRE
AMBIENTE:prof. SALVATORE DE FALCO
SALUTE E LOTTA AL FUMO: prof. M. ANTONIETTA NAPOLITANO
LEGALITÀ: prof. LUIGI PASCIARI

     - Interagire con il territorio perché l'Educare non diventi autoreferenziale.

     - Favorire l'autostima, il senso di sicurezza e dell'unicità della persona, al fine di elaborare un personale progetto di vita.

Le modalità di svolgimento degli I.D.E.I. sono:

a) Corsi di recupero;
b) Pausa didattica.

Nell'ambito dell'attività di promozione culturale sono promosse le altre seguenti attività:

Attività di accoglienza e di orientamento

Il Collegio dei Docenti, in linea con il contesto normativo (art.8 D.P.R.275/99,D.I.234/00,Lettera Circolare 131/01) che consente di delineare una quota locale del curricolo obbligatorio fissata nel 15% dell'ammontare del tempo scuola annuo di tutte le discipline contemplate dall'ordinamento vigente , è favorevole all'ampliamento dell'offerta formativa. Le eventuali nuove scelte devono rispondere ad effettive esigenze degli utenti e del contesto sociale e culturale e devono inserirsi pienamente nelle finalità educative dell'indirizzo classico o scientifico .
Le iniziative dei singoli docenti intese ad attuare quanto sopra, saranno proposte e realizzate d'intesa con i Dipartimenti e i Consigli di Classe.

La scuola provvederà, ancora, a dotarsi di schede di autoanalisi ed autovalutazione del lavoro dei docenti e, più in generale, del personale ausiliario, amministrativo, tecnico, e direttivo, che definiscano un sistema di indicatori di : "contesto", di "dotazione", di "processo", di "profitto".

a) Formare

- fare acquisire le competenze e le conoscenze programmate;
- organizzare l'attività formativo-didattica in sequenze:
· definendo e presentando gli obiettivi;
· fornendo aiuto metodologico, mostrando operativamente come si fa;
· rispettando i ritmi di attenzione e di apprendimento;
· armonizzando il carico di lavoro;
· stabilendo le scadenze;
· verificando l'acquisizione delle competenze e organizzando recuperi;
· predisponendo gli strumenti necessari per lavorare in buone condizioni: libri, audiovisivi, uscite, esperti, ecc.

b) Valutare regolarmente, periodicamente e con criteri espliciti.

c) Rispettare
- l'orario di inizio e termine delle lezioni, effettuando tempestivamente i cambi da una classe all'altra;
- le differenze di idee, di comportamenti, di stile tra i ragazzi.

d) Creare un clima di fiducia
- per motivare e per favorire scambi e interazioni con gli alunni e con le famiglie.

e) Rispettare e regolare il contratto

f) Fare dei bilanci e rinegoziare il contratto se necessario

g) Sottoporsi ad una continua verifica, con la disponibilità non solo ad autopromuoversi sul piano delle conoscenze disciplinari ma pure a     migliorare la comunicazione e la capacità relazionale tra docenti e docenti, tra docenti e alunni, tra docenti e genitori.

Gli impegni dei ragazzi

a) Partecipare alla propria formazione mediante un impegno attivo e responsabile:
- frequentare con assiduità;
- partecipare al lavoro di classe ascoltando, ponendo domande, segnalando difficoltà, domandando spiegazioni e aiuto, apportando contributi   personali;
- adeguarsi alle forme di lavoro di classe, di gruppo, individuali;
- predisporre strumenti e materiali necessari per lavorare in buone condizioni;
- impegnarsi in attività esterne e parascolastiche che mirino a promuovere l'interazione fra scuola, territorio, istituzioni e mondo del lavoro.

b) Rispettare:
- l'orario di inizio e termine delle lezioni;
- le strutture, le suppellettili, gli strumenti didattici e quanto costituisce patrimonio comune;
- gli altri: le idee, i comportamenti, la sensibilità, le differenze.

c) Rispettare e regolare il contratto:
- fare dei bilanci valutando e autovalutandosi.

I Genitori sono chiamati a:

- conoscere l'offerta formativa
-esprimere pareri e proposte
-collaborare nelle attività
-informarsi sul profitto, la frequenza, la partecipazione degli studenti

MACROFUNZIONE 2: "Sostegno al lavoro dei docenti":
MICROFUNZIONE a. analisi dei bisogni formativi, organizzazione e gestione del piano di formazione e aggiornamento;
MICROFUNZIONE b. redazione di modelli e schemi di supporto alle varie attività didattiche;
MICROFUNZIONE c. pubblicazione dei risultati di maggior rilievo pedagogico, didattico e documentario delle attività realizzate nell'ambito della programmazione relativa ai curricoli disciplinari;
MICROFUNZIONE d. coordinamento dell'utilizzo dei laboratori attraverso un calendario di accesso concordato con i docenti interessati;
MICROFUNZIONE e. monitoraggio delle attività svolte;
MICROFUNZIONE f. coordinamento nella scuola dell'attività di tutoraggio connessa alla formazione universitaria dei docenti.

MACROFUNZIONE 3: "Interventi e servizi per gli studenti":
MICROFUNZIONE a. coordinamento delle attività extracurriculari (viaggi di istruzione, visite guidate ecc.);
MICROFUNZIONE b. attività integrative, di aggregazione e socializzazione degli studenti;
MICROFUNZIONE c. coordinamento delle attività di compensazione, integrazione e MICROFUNZIONE d. recupero del debito formativo;
MICROFUNZIONE e. coordinamento e gestione delle attività di continuità, di orientamento inteso come informazione degli studi universitari e tutoraggio;
MICROFUNZIONE f. coordinamento dei rapporti con le famiglie (scuola - famiglia);
MICROFUNZIONE g. esami di stato;

MACROFUNZIONE 4: "Realizzazione di progetti formativi di intesa con enti e istituzioni":
MICROFUNZIONE a. coordinamento dei rapporti con enti pubblici o aziende esterne alla scuola, anche per la realizzazione di stages formativi;
MICROFUNZIONE b. coordinamento delle attività relative ai finanziamenti dell'U. E., CIPE e Fondi Regionali (P.O.N., P.O.R. leggi speciali, ecc.);
MICROFUNZIONE c. coordinamento delle reti orizzontali, verticali e territoriali.

MACROFUNZIONE 5: "Coordinamento per le attività della Biblioteca, anche on-line":
MICROFUNZIONE a. coordinamento per la riclassificazione del materiale librario, della videoteca e degli altri supporti magnetici (cd e dvd);
MICROFUNZIONE b. favorire la istituzione di un archivio telematico del materiale librario e video presente nelle biblioteche di Nola;
MICROFUNZIONE c. coordinamento delle attività di incremento e riqualificazione della Biblioteca anche sulla base delle indicazione dei coordinamenti disciplinari e dei dipartimenti interdisciplinari;
MICROFUNZIONE d. supporto alle attività connesse all'area progettuale della lettura;
MICROFUNZIONE e. coordinamento delle pubblicazioni on-line prodotte all'interno dell'Istituto;
MICROFUNZIONE f. coordinamento delle attività relative alla costituzione e manutenzione del portale web;
MICROFUNZIONE g. promozione e coordinamento delle attività culturali finalizzate, in particolare, alla valorizzazione del contributo fornito dagli intellettuali meridionali allo sviluppo della civiltà occidentale (dibattiti pubblici, incontri, seminari e pubblicazione di atti).

Vita della comunità scolastica

1. La scuola è luogo di formazione e di educazione mediante lo studio, l'acquisizione delle conoscenze e lo sviluppo della coscienza critica.
2. La scuola è una comunità di dialogo, di ricerca di esperienza sociale, informata ai valori democratici e volta alla crescita della persona in tutte le sue dimensioni. In essa ognuno, con pari dignità e nella diversità dei ruoli, opera per garantire la formazione alla cittadinanza, la realizzazione del diritto allo studio, lo sviluppo delle potenzialità di ciascuno e il recupero delle situazioni di svantaggio, in armonia con i principi sanciti dalla Costituzione e dalla Convenzione internazionale sui diritti dell'infanzia, fatta a New York il 20 novembre 1989, e con i principi generali dell'ordinamento italiano.
3. La comunità scolastica, interagendo con la più ampia comunità civile e sociale di cui è parte, fonda il suo progetto e la sua azione educativa sulla qualità delle relazioni insegnante- studente, contribuisce allo sviluppo della personalità dei giovani, anche attraverso l'educazione alla consapevolezza e alla valorizzazione della identità di genere, del loro senso di responsabilità e della loro autonomia individuale e persegue il raggiungimento di obiettivi culturali e professionali adeguati all'evoluzione delle conoscenze e all'inserimento nella vita attiva.
4. La vita della comunità scolastica si basa sulla libertà di espressione, di pensiero, di coscienza e di religione, sul rispetto reciproco di tutte le persone che la compongono, quale che sia la loro età e condizione, nel ripudio di ogni barriera ideologica, sociale e culturale.

art. 2

Doveri

1. Lo studente ha diritto ad una formazione culturale e professionale qualificata che rispetti e valorizzi, anche attraverso l'orientamento, l'identità di ciascuno e sia aperta alla pluralità delle idee. La scuola persegue la continuità dell'apprendimento e valorizza le inclinazioni personali degli studenti, anche attraverso una adeguata informazione, la possibilità di formulare richieste, di sviluppare temi liberamente scelti e di realizzare iniziative autonome.
2.La comunità scolastica promuove la solidarietà tra i suoi componenti e tutela il diritto dello studente alla riservatezza.
3.Lo studente ha diritto di essere informato sulle decisioni e sulle norme che regolano la vita della scuola.
4.Lo studente ha diritto alla partecipazione attiva e responsabile alla vita della scuola. I dirigenti e i docenti: con le modalità previste dal regolamento di istituto, attivano con gli studenti un dialogo costruttivo sulle scelte di loro competenza in tema di programmazione e definizione degli obiettivi didattici, di organizzazione della scuola, di criteri di valutazione, di scelta dei libri e del materiale didattico. Lo studente ha inoltre diritto a una valutazione trasparente e tempestiva, volta ad attivare un processo di autovalutazione che lo conduca ad individuare i propri punti di forza e di debolezza e a migliorare il proprio rendimento.
5.Nei casi in cui una decisione influisca in modo rilevante sull'organizzazione della scuola, gli studenti della scuola secondaria superiore, anche su loro richiesta, possono essere chiamati ad esprimere la loro opinione mediante una consultazione; analogamente, negli stessi casi e con le stesse modalità possono essere consultati gli studenti della scuola media o i loro genitori.
6.Gli studenti hanno diritto alla libertà di apprendimento ed esercitano autonomamente il diritto di scelta tra le attività curriculari integrative e tra le attività aggiuntive, facoltative offerte dalla scuola. Le attività didattiche curriculari e le attività aggiuntive facoltative sono organizzate secondo tempi e modalità che tengono conto dei ritmi di apprendimento e delle esigenze di vita degli studenti.
7. Gli studenti stranieri hanno diritto al rispetto della vita culturale e religiosa della comunità alla quale appartengono. La scuola promuove e favorisce iniziative volte all'accoglienza e alla tutela della loro lingua e cultura e alla realizzazione di attività interculturali.
8. La scuola si impegna a porre progressivamente in essere le condizioni per assicurare:
a) un ambiente favorevole alla crescita integrale della persona e un servizio educativo- didattico qualità;
b) offerte formative aggiuntive e anche mediante il sostegno di iniziative liberamente assunte dagli studenti e dalle loro associazioni;
c) iniziative concrete per il recupero di situazioni di ritardo e di svantaggio, nonché per la prevenzione e il recupero della dispersione scolastica;
d) la salubrità e la sicurezza degli ambienti, che debbono essere adeguati a tutti gli studenti anche con handicap;
e) la disponibilità di un'adeguata strumentazione tecnologica;
f) servizi di sostegno e promozione della salute e di assistenza psicologica.
9. La scuola garantisce e disciplina nel proprio regolamento l'esercizio del diritto di riunione e assemblee degli studenti, a livello di classe, di corso e di istituto.
10.I regolamenti delle singole istituzioni garantiscono e disciplinano l'esercizio del diritto di associazione all'interno della scuola secondaria superiore, del diritto degli studenti singoli e associati a svolgere iniziative all'interno della scuola, nonché l'utilizzo di locali da parte di studenti e delle associazioni di cui fanno parte. I regolamenti delle scuole favoriscono inoltre la continuità del legame con gli ex studenti e con le loro associazioni.

art. 3

Doveri

1.Gli studenti sono tenuti a frequentare regolarmente i corsi e ad assolvere assiduamente agli impegni di studio.
2. Gli studenti sono tenuti ad avere nei confronti del capo d'istituto, dei docenti, del personale tutto della scuola e dei loro compagni lo stesso rispetto, anche formale, che chiedono per se stessi.
3.Nell'esercizio dei loro diritti e nell'adempimento dei loro doveri gli studenti sono tenuti a mantenere un comportamento corretto e coerente con i principi di cui all'articolo 1.
4.Gli studenti sono tenuti ad osservare le disposizioni organizzative e/o di sicurezza dettate dai regolamenti dei singoli istituti.
5.Gli studenti sono tenuti ad utilizzare correttamente le strutture, i macchinari e i sussidi didattici e a comportarsi nella vita scolastica in modo da non arrecare danni al patrimonio della scuola.
6.Gli studenti condividono la responsabilità di rendere accogliente l'ambiente scolastico e averne cura come importante fattore di qualità della vita della scuola.

art. 4

Disciplina

I regolamenti delle singole istituzioni scolastiche individuano i comportamenti che configurano mancanze disciplinari con riferimento ai doveri elencati nell'articolo 3, al corretto svolgimento dei rapporti all'interno della comunità scolastica e alle situazioni specifiche di ogni singola scuola, le relative sanzioni, gli organi competenti ad irrogarle e il relativo procedimento, secondo i criteri di seguito indicati.
I provvedimenti disciplinari hanno finalità educativa e tendono al rafforzamento del senso di responsabilità ed al ripristino dei rapporti corretti all'interno della comunità scolastica.
La responsabilità disciplinare è personale. Nessuno può essere sottoposto a sanzioni disciplinari senza essere stato prima invitato ad esporre le proprie ragioni. Nessuna infrazione disciplinare connessa al comportamento può influire sulla valutazione del profitto.
In nessun caso può essere sanzionata, né direttamente né indirettamente, la libera espressione di opinioni correttamente manifestate e non lesive dell'altrui personalità.
Le sanzioni sono sempre temporanee, proporzionate all'infrazione disciplinare e ispirate, per quanto possibile, al principio della riparazione del danno. Esse tengono conto della situazione personale dello studente. Allo studente è sempre offerta la possibilità di convertirle in attività in favore della comunità scolastica.
Le sanzioni e i provvedimenti che comportano allontanamento dalla comunità scolastica sono sempre adottati da un organo collegiale .
Il temporaneo allontanamento dello studente dalla comunità scolastica può essere disposto solo in caso di gravi o reiterate infrazioni disciplinari, per periodi non superiori ai quindici giorni (Consiglio di Classe)
Nei periodi di allontanamento deve essere previsto, per quanto possibile, un rapporto con lo studente e con i suoi genitori tale da preparare il rientro nella comunità scolastica.
L'allontanamento dello studente dalla comunità scolastica può essere disposto anche quando siano stati commessi reati o vi sia pericolo per l'incolumità delle persone. In tal caso la durata dell'allontanamento è commisurata alla gravità del reato ovvero al permanere della situazione di pericolo ( Giunta Esecutiva). Si applica, per quanto possibile, il disposto del comma 8.
Nei casi in cui l'autorità giudiziaria, i servizi sociali o la situazione obiettiva rappresentata dalla famiglia o dallo stesso studente sconsiglino il rientro nella comunità scolastica di appartenenza, allo studente è consentito di iscriversi, anche in corso d'anno, ad altra scuola.
Le sanzioni per le mancanze disciplinari commesse durante le sessioni d'esame sono inflitte dalla commissione di esami e sono applicabili anche ai candidati esterni.

art. 5

Impugnazioni

Per l'irrogazione delle sanzioni di cui l'articolo 4, comma 7, e per i relativi ricorsi si applicano le disposizioni di cui l'articolo 328, commi 2 e 4, del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297.
Contro le sanzioni disciplinari diverse di cui al comma 1 è ammesso ricorso da parte degli studenti nella scuola secondaria superiore e da parte dei genitori nella scuola media, entro quindici giorni dalla comunicazione della loro irrogazione, ad un apposito organo di garanzia interno alla scuola (Consiglio d'Istituto), istituito e disciplinato dai regolamenti delle singole istituzioni scolastiche, del quale fa parte almeno un rappresentante degli studenti nella scuola secondaria superiore e dei genitori nella scuola media.
L'organo di garanzia di cui al comma 2 decide, su richiesta degli studenti della scuola secondaria superiore o di chiunque vi abbia interesse, anche sui conflitti che sorgano all'interno della scuola in merito all'applicazione del seguente regolamento.
Il dirigente dell'amministrazione scolastica periferica decide in via definitiva sui reclami proposti dagli studenti della scuola superiore o da chiunque vi abbia interesse, contro le violazioni de l presente regolamento, anche contenute nei regolamenti degli istituti. La decisione è assunta previo parere vincolante di un organo di garanzia composto, per la scuola secondaria superiore, da due studenti designati dalla consulta provinciale, da tre docenti e da un genitore designati dal consiglio scolastico provinciale, e presieduto da una persona di elevate qualità morali e civili nominata dal dirigente dell'amministrazione scolastica periferica. Per la scuola media in luogo degli studenti sono designati altri due genitori.

art. 6

Disposizioni finali

I regolamenti delle scuole e la carta dei servizi prevista dalle disposizioni vigenti in materia sono adottati o modificati previa consultazione degli studenti nella scuola secondaria superiore e dei genitori nella scuola media.
Del presente regolamento e dei documenti fondamentali di ogni singola istituzione scolastica è fornita copia agli studenti all'atto dell'iscrizione.
E' abrogato il capo III del titolo I del regio decreto 4 maggio 1925, n° 653.
Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato, sarà inserito nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica italiana. E' fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo osservare.

art. 2

Ciascuna classe è una comunità di lavoro, di studio e di ricerca individuale e collettiva degli alunni guidati da docenti i quali avranno cura di valorizzare il coordinamento interdisciplinare, di concerto con il collegio dei docenti. La programmazione dell'azione educativa e didattica, deliberata dal Collegio dei docenti, tiene conto delle esigenze socio-culturali e ambientali.

art. 3

I rapporti tra i docenti e i discenti si informano al dialogo e alla collaborazione, sulla base del reciproco rispetto e sulla chiara consapevolezza dei rispettivi diritti e doveri.

art. 4

Disposizioni sul funzionamento degli Organi Collegiali

La convocazione degli Organi Collegiali deve essere disposta con un congruo preavviso - di massima non inferiore ai cinque giorni - rispetto alla data delle riunioni.
La convocazione deve essere effettuata con lettera diretta ai singoli membri dell'organo collegiale e mediante affissione all'albo d'apposito avviso; in ogni caso l'affissione all'albo dell'avviso è adempimento sufficiente per la regolare convocazione dell'organo collegiale. La lettera e l'avviso di convocazione devono indicare gli argomenti da trattare nella seduta dell'organo collegiale. Di ogni seduta dell'organo collegiale viene redatto processo verbale - firmato dal Presidente e dal Segretario - steso sull'apposito registro a pagine numerate. Il verbale del Collegio Docenti e del Consiglio d'Istituto sarà letto e approvato nella seduta immediatamente successiva.

art. 5

Programmazione delle attività degli Organi Collegiali

Ciascuno degli Organi Collegiali programma le proprie attività nel tempo, in rapporto alle proprie competenze, allo scopo di realizzare nei limiti del possibile un ordinato svolgimento delle attività stesse, raggruppando a date prestabilite, in linea di massima, la discussione di argomenti su cui sia possibile prevedere con certezza la possibilità di adottare decisioni, proposte e pareri.

art. 6

Svolgimento coordinato delle attività degli Organi Collegiali

Ciascun Organo Collegiale opera in forma coordinata con gli altri Organi Collegiali che esercitano competenze parallele, ma con rilevanza diversa, in determinate materie. Ai fini di cui al precedente comma si considerano anche le competenze, in materie definite, di un determinato organo, quando il loro esercizio costituisca presupposto necessario ed opportuno per l'esercizio delle competenze di un altro Organo Collegiale.

art. 7

Elezioni contemporanee di Organi di durata annuale

Le elezioni per gli Organi Collegiali di durata annuale hanno luogo, possibilmente, nello stesso giorno ed entro il secondo mese dell'anno scolastico. Sono fatte salve diverse disposizioni ministeriali.

art. 8

Convocazione del consiglio di classe

Il consiglio di classe è convocato dal Preside di propria iniziativa o su richiesta scritta e motivata della maggioranza dei suoi membri, escluso dal computo il Presidente. Il consiglio si riunisce di regola almeno una volta ogni due mesi ed è presieduto dal Preside o da un suo delegato.

art. 9

Programmazione e coordinamento dell'attività del consiglio di classe

Le riunioni del consiglio di classe devono essere programmate secondo i criteri stabiliti dall'art.5 e coordinate con quelle di altri organi collegiali, secondo i criteri stabiliti dall'art.6.

art. 10

Convocazione del collegio dei docenti

Il collegio dei docenti è convocato per gli adempimenti di cui all'art. 7 D.L.vo 297/94 T. U., secondo le modalità stabilite dall'art. 4, terzultimo comma, del Decreto del Presidente della Repubblica 31 Maggio 1974, n. 416.

art. 11

Programmazione e coordinamento dell'attività del collegio docenti

Per la programmazione e il coordinamento dell'attività del collegio dei docenti si applicano le disposizioni dei precedenti art. 5 e 6.

art. 12

Prima convocazione del consiglio di istituto

La prima convocazione del Consiglio di Istituto, immediatamente successiva alla nomina dei relativi membri da parte del Provveditore agli studi, è disposta dal Preside.

art. 13

Elezione del presidente e del vice presidente del consiglio di istituto

Nella prima seduta il Consiglio di Istituto è presieduto dal Preside ed elegge tra i rappresentanti dei genitori, membri del Consiglio stesso, il proprio Presidente. L'elezione ha luogo a scrutinio segreto. Sono candidati tutti i genitori membri del Consiglio. E' considerato eletto il genitore che abbia ottenuto la maggioranza assoluta dei voti, rapportata al numero dei componenti del Consiglio. Qualora non si raggiunga detta maggioranza nella prima votazione, il Presidente è eletto a maggioranza relativa dei votanti, sempre che siano stati presenti alla seduta almeno la metà più uno dei componenti in carica. A parità di voti è eletto il più anziano di età. Il Consiglio può deliberare di eleggere anche un vice presidente, da votarsi fra i genitori componenti il Consiglio stesso secondo le stesse modalità previste per l'elezione del Presidente.

art. 14

Convocazione del consiglio di istituto

Il Consiglio di Istituto è convocato per gli adempimenti di cui all'art. 10 del D. L. vo 297/94 T. U., dal Presidente del Consiglio stesso. Il Presidente del Consiglio è tenuto a disporre la richiesta del Consiglio su convocazione del Presidente della Giunta Esecutiva ovvero della maggioranza del consiglio stesso.

art. 15

Relazione annuale

La relazione annuale del Consiglio di Istituto al Provveditore agli Studi e al Consiglio Scolastico Provinciale, prevista dall'art.6, ultimo comma, del Decreto del Presidente della Repubblica 31 maggio 1974, n.416, è predisposta nel mese di settembre di ogni anno dalla Giunta Esecutiva ed è oggetto di discussione e approvazione in apposita seduta del Consiglio, da convocarsi entro il mese di ottobre e, comunque, quando si dia luogo al rinnovamento dell'organo prima dell'insediamento del nuovo organo. La relazione firmata dal Presidente del Consiglio di Istituto e dal Presidente della Giunta Esecutiva, è inviata dal Preside al Provveditore agli Studi e al Consiglio Scolastico Provinciale, entro 15 giorni dalla data della sua approvazione.

art. 16

Pubblicità degli atti

La pubblicità degli atti del Consiglio di Istituto, disciplinata dall'art. 27 del Decreto del Presidente della Repubblica 31 Maggio 1974 n. 416, deve avvenire mediante affissione in apposito albo dell'Istituto della copia integrale - sottoscritta e autenticata dal segretario del Consiglio - del testo delle deliberazioni adottate dal Consiglio stesso. L'affissione all'albo avviene entro il termine massimo di otto giorni dalla relativa seduta del Consiglio. La copia della deliberazione deve rimanere esposta per un periodo di dieci giorni. I verbali e tutti gli atti scritti preparatori sono depositati nell'ufficio di segreteria dell'Istituto e, per lo stesso periodo, sono esibiti a chiunque ne faccia richiesta. La copia della deliberazione da affiggere all'albo è consegnata al Preside dal segretario del Consiglio; il Preside ne dispone l'affissione e attesta in calce ad essa la data iniziale dell'affissione. Non sono soggetti a pubblicazione gli atti e le deliberazioni concernenti singole persone, salvo contraria richiesta dell'interessato.

art. 17

Pubblicità delle sedute del Consiglio di Istituto e Giunta Esecutiva

Alle sedute del Consiglio di Istituto e della Giunta esecutiva possono assistere studenti e genitori, i quali però non possono intervenire né prendere la parola.

art. 18

Attribuzioni della giunta esecutiva per i provvedimenti disciplinari a carico degli alunni

La Giunta Esecutiva ha competenza per i provvedimenti disciplinari a carico degli alunni di cui al comma 11 dell'art.5 del D.L.vo 297/94 T.U.

art. 19

Convocazione del comitato per valutare il servizio degli insegnanti

Il comitato per la valutazione del servizio degli insegnanti è convocato dal Preside:
a) in periodi programmati , ai sensi del precedente art. 2, per la valutazione del servizio richiesta da singoli interessati a norma dell'art. 66 del decreto del Presidente della Repubblica 31 maggio 1974, n. 417;
b) alla conclusione dell'anno prescritto, agli effetti della valutazione del periodo di prova dagli insegnanti, ai sensi dell'art. 58 del decreto del Presidente della Repubblica 31 maggio 1974, n. 417;
c) ogni qualvolta se ne presenti la necessità.

art. 20

Funzionamento della biblioteca, dei gabinetti scientifici, dei laboratori e delle palestre

Il funzionamento della Biblioteca è disciplinato dai criteri generali stabiliti dal Consiglio di Istituto, sentito il Collegio dei docenti in modo di assicurare:
a) l'accesso alla biblioteca da parte dei docenti, dei genitori e degli studenti anche - nei limiti del possibile - nelle ore pomeridiane;
b) le modalità di accesso al prestito e alla consultazione;
c) la partecipazione, in via consultiva, degli studenti alla scelta delle dotazioni librarie da acquistare.
Il funzionamento dei gabinetti scientifici, dei laboratori e delle palestre è regolato dal Dirigente scolastico, sentito il parere del Consiglio di Istituto, in modo da facilitarne l'uso da parte degli studenti per studi, ricerche ed esercitazioni con la presenza di un docente. Si osservano le eventuali direttive di massima ministeriali. Il Dirigente Scolastico può, su designazione del Collegio dei docenti, affidare a docenti le funzioni di "responsabile-referente" della biblioteca, dei gabinetti scientifici, dei laboratori e delle palestre. In particolare il funzionamento delle palestre è disciplinato dal Consiglio di Istituto in modo da assicurare la disponibilità, a rotazione oraria, a tutte le classi della scuola, e, nei casi di necessità, ad altre scuole o Enti ai sensi dell'art.12 della legge 517/1977.

Art. 21

REGOLAMENTO AI SENSI ART. 40 - CAPO II - D. I. 01/02/2001 - N. 44

Al fine di garantire l'arricchimento dell'offerta formativa e la realizzazione di specifici programmi di ricerca e di sperimentazione, ivi compresi i progetti finanziati e i promossi dall'U. E., si stabilisce di disciplinare le procedure e i criteri di scelta di cui a seguito:

1) Scelta di esperto per progetti P.O.N. e del P.O.F. d'Istituto, a mezzo di comparazione dei curricola da cui si evinca il livello culturale conseguito (diplomato o laureato), l'esperienza specifica maturata nel settore di riferimento del Progetto da attuare, l'adeguatezza delle competenze in rapporto agli obiettivi formativi prescelti.

2) Il reclutamento prioritario degli esperti deve avvenire all'esterno della Scuola e dell'Amministrazione Scolastica, al fine di realizzare un arricchimento reale di esperienze e competenze sinergiche con il territorio e con il tessuto sociale nel quale opera l'Istituzione Scolastica.

3) Gli esperti esterni, con le caratteristiche precipue di cui sopra, potranno anche realizzare attività di alternanza Scuola-Lavoro, inserendosi all'interno dei curricola con esperienze qualificate, mutuate dal mondo del lavoro, dalle arti e dalle professioni.

4) Al fine di creare un raccordo permanente, solido ed efficace fra gli alunni e l'offerta formativa, saranno individuati docenti dell'Istituto con funzioni di tutoraggio, scelti fra quelle risorse professionali che abbiano specifiche conoscenze e competenze relative ai contenuti del progetto; compito essenziale del docente-tutor sarà quello di facilitare i processi di apprendimento degli allievi e collaborare con gli esperti esterni nella conduzione delle attività del progetto.

5) Viene individuato quale docente-tutor il docente proponente delle progettualità da attuare, sia progetto del POF sia di altre tipologie (PON, CIPE ecc.), salvo diversa determinazione motivata del Consiglio d'Istituto.
Nel caso di copresentazione di progettualità finalizzata all'arricchimento dell'offerta formativa, i tutor saranno in numero pari a quelli proponenti, suddividendo fra di essi il monte ore di attività.

6) La funzione di esperto non può essere contemporanea a quella di tutor e viceversa.

7) Il tutor può far parte del gruppo di progetto delle varie attività, ma non può far parte del gruppo di monitoraggio e valutazione. Il gruppo di progetto viene costituito per ogni attività promossa per l'arricchimento dell'offerta formativa.
Il gruppo di Progetto per i PON e i progetti europei è costituito dal D. S., D.S.G.A., docente proponente il progetto.
Il gruppo di progetto per le attività proposte per il POF d'Istituto è formato dal D.S.G.A e dal docente proponente della progettualità.

8) Per ogni progetto, mirato all'arricchimento dell'offerta formativa, deve essere costituito
un gruppo di monitoraggio e valutazione secondo i seguenti criteri:

a) Progetti PON e progetti europei - Il gruppo di monitoraggio e valutazione deve essere scelto all'esterno della Scuola , fra addetti del settore con esperienza accertata e validata nel segmento operativo di cui trattasi; sono esclusi dal gruppo di valutazione il D. S., D.S.G.A., il tutor, gli esperti del progetto, i componenti del gruppo di progetto; le modalità di selezione saranno stabilite dal Consiglio d'Istituto, di volta in volta, con apposito bando.

b) Progetti del POF - Il gruppo di monitoraggio e valutazione deve essere scelto con modalità che saranno stabilite dal Consiglio d'Istituto e vi fanno parte il D.S., un genitore componente del Consiglio d'Istituto e un ATA.

8) I Componenti dei gruppi di progetto, dei gruppi di monitoraggio e di valutazione, i tutor e gli esperti vengono compensati secondo le tabelle previste dai Decreti Interministeriali vigenti al momento della sottoscrizione contrattuale.
Il Consiglio d'Istituto, su proposta del D. S., potrà operare un parzializzazione del monte ore in base al budget stabilito per ciascuna tipologia di progettualità, con oscillazione tra il minimo e il massimo delle tabelle vigenti.
Ove non fosse prevista una copertura del tutoraggio pari al numero delle ore dell'intero percorso formativo, sarà effettuata una decurtazione proporzionale fino al tetto massimo finanziabile.
La decisione dovrà essere assunta con delibera del Consiglio d'Istituto.
Per tutte le categorie impegnate, sia in qualità di tutor che di componenti dei vari gruppi, dovrà essere stipulato apposito contratti con la specificazione dei compensi attribuiti, del tipo di attività da svolgere, degli impegni professionali richiesti e delle sanzioni applicabili in caso del venir meno degli impegni sottoscritti fino alla rescissione del contratto.

9) Per il personale ATA dovrà essere sempre previsto il compenso secondo le norme vigenti al momento, secondo i seguenti criteri:

a) per i collaboratori scolastici, per un numero di ore pari al totale del monte ore del progetto;
b) per gli assistenti tecnici, per un numero di ore pari all'effettivo utilizzo del laboratorio;
c) per gli assistenti amministrativi, per un numero di ore pari all'effettivamente prestato, secondo le esigenze progettuali.

DISPOSIZIONI PER GLI ALUNNI

art. 22

Gli Studenti

Gli studenti sono parte attiva della Comunità scolastica, sono soggetti di diritti e di doveri e, nel rispetto della normativa vigente, hanno l'obbligo dell'assidua presenza alle lezioni.

Doveri fondamentali

Costituisce fondamentale e inderogabile dovere degli alunni mantenere un comportamento educato, responsabile e civile nei confronti delle persone che si trovano all'interno dell'Istituto. In particolare, gli alunni devono:
a) rispettare l'integrità fisica della suppellettile e delle attrezzature didattiche;
b) astenersi da qualsiasi azione che possa arrecare pregiudizio al decoro esteriore delle aule, delle pareti dei corridoi e delle scale e dei locali dei servizi igienici nonché dei relativi infissi.
L'inosservanza di tali doveri è valutabile sotto il profilo disciplinare e comporta risarcimento dei danni da parte del singolo o dell'intera classe.

art. 23

Accesso alle aule

L'orario d'inizio delle lezioni è fissato alle ore 8,20.
L'accesso alle aule è fissato dalle ore 8,15 alle ore 8,20.
Eccezionalmente il Dirigente Scolastico può disporre l'accesso anticipato nell'androne dell'Istituto.
Gli alunni devono recarsi direttamente nelle rispettive aule di appartenenza.
Il portone d'ingresso si chiude alle ore 8,30 e non sono consentiti più di cinque ritardi nell'anno scolastico, nell'ambito dei cinque minuti di tolleranza, da annotarsi nell'apposito registro.

art. 24

Ritardi ed uscite anticipate

Non sono consentite entrate posticipate rispetto all'orario fissato delle lezioni, se non per motivi gravi e documentati, a discrezione del docente della prima ora di lezione, all'uopo delegato dal Dirigente Scolastico. Le uscite anticipate, ammissibili non prima della scadenza della III ora di lezione, comunque motivate e debitamente giustificate anche se a posteriori, potranno essere consentite dal docente in servizio nella classe, per la circostanza delegato dal Dirigente Scolastico. Il docente stesso provvederà a segnare l'annotazione sul registro di classe per gli opportuni riscontri. Per gli alunni minorenni, l'uscita anticipata è consentita solo se la richiesta è presentata personalmente dal genitore esercente la potestà. Alla medesima condizione vengono assoggettati anche gli alunni maggiorenni.
Gli alunni ammessi alla seconda ora, dopo tre volte, sono considerati ritardatari abituali e sono riammessi, previa autorizzazione del Dirigente Scolastico. I ritardi sono, comunque, valutabili sotto il profilo disciplinare e didattico.

art. 25

Comportamento degli alunni durante e al termine delle lezioni

Durante lo svolgimento delle lezioni gli alunni presenti nelle aule o che attraversano i corridoi, devono comportarsi in modo da non disturbare l'attività didattica.
Durante il cambio dei docenti gli alunni dovranno restare nelle proprie aule.
L'accesso ai servizi igienici è consentito a partire dalle ore 10,20 e per non più di due alunni per classe (un maschio e una femmina).
Al termine delle lezioni l'uscita avviene nel rispetto del Piano di Evacuazione e con la vigilanza del personale docente di turno.

art. 26

Assenze alunni

La presenza degli alunni è obbligatoria, oltre che alle lezioni, a tutte le altre attività (ricerche culturali, lavori di gruppo, visite istruttive, ecc.) che si svolgono nel contesto delle iniziative scolastiche.
Le assenze di oltre cinque giorni saranno giustificate con esibizione di certificato medico o, se per motivi di famiglia, direttamente da un genitore.
Gli alunni, che si assentano dalle lezioni, sono ammessi in classe, previa giustificazione scritta, da presentare il giorno del rientro.
La giustificazione deve essere redatta sul foglietto dell'apposito libretto, consegnato dal Dirigente Scolastico ad uno dei genitori, all'inizio dell'anno scolastico.
All'atto della consegna del libretto, uno dei genitori deve apporre la propria firma alla presenza del Dirigente Scolastico o di un suo delegato.
Le giustificazioni vengono effettuate dal docente della prima ora, che verifica l'autenticità della firma in calce ad esse, confrontandola con la firma sul frontespizio del libretto.
Il genitore è tenuto a giustificare personalmente l'alunno ogni cinque assenze anche non consecutive.
Gli alunni maggiorenni possono giustificare personalmente le assenze, utilizzando i foglietti del libretto.
Le assenze degli alunni saranno segnate in un apposito registro, a cura del Dirigente Scolastico o di un suo delegato.
Le assenze collettive, anche se non effettuate dalla totalità della classe, sono considerate atto di turbativa del regolare svolgimento didattico. Pertanto esse saranno giustificate esclusivamente dal D. S. che adotterà i provvedimenti che riterrà opportuni, ivi compreso l'accompagnamento personale del genitore entro il limite massimo di tre giorni.

art. 27

Assemblea d'Istituto

Gli alunni hanno diritto di riunirsi in assemblea secondo le modalità e nei limiti contemplati dall'art. 43 del D.P.R. 416/74 e dall'art. 13 del D. L.vo 297/94 T.U.
L'assemblea degli alunni dell'Istituto funziona sulla base di un regolamento approvato dalla stessa Assemblea ed inviato in visione al Consiglio d'Istituto.
L'Assemblea generale può essere convocata sia allo scopo di approfondire tematiche e problemi interni alla scuola, sia per dibattere tematiche sociali in funzione della formazione culturale e civile degli studenti.

art. 28

L'Assemblea non può essere convocata negli ultimi trenta giorni di lezione che precedono il termine dell'anno scolastico.

art. 29

L'ordinato svolgimento dell'Assemblea deve essere assicurato dai rappresentanti di classe che formano il Comitato Studentesco.

art. 30

Gli studenti redigono o confermano, tramite l'Assemblea d'Istituto all'inizio di ogni anno scolastico, il Regolamento dell'assemblea previsto dalle norme vigenti.

art. 31

La partecipazione degli studenti all'assemblea generale è libera; coloro che non intendono parteciparvi possono restare in classe con gli insegnanti, i quali sono tenuti a non svolgere lezioni che possano danneggiare i partecipanti all'assemblea.

art. 32

Assemblea di classe

Le assemblee di classe, nel numero massimo di due al mese e della durata di un'ora, vengono indette dagli alunni attraverso richiesta scritta firmata dai rappresentanti di classe e presentata almeno quarantotto ore prima al Dirigente Scolastico.

art. 33

Comitato studentesco

I rappresentanti degli alunni nei Consigli di classe possono costituirsi in comitato studentesco, la cui principale funzione è quella di coordinare, ai vari livelli di presenza, l'azione dei rappresentanti di classe.
Il comitato si riunisce in ore coincidenti con lo svolgimento delle lezioni e solo previa autorizzazione del Dirigente Scolastico. Al comitato possono essere richiesti pareri non vincolanti dal Dirigente Scolastico e dagli organi collegiali.

art. 34

Assenze

Le assenze dovute a manifestazioni collettive debbono essere dichiarate dal genitore o da chi ne fa le veci. Detta dichiarazione deve essere effettuata utilizzando l'apposito libretto delle giustificazioni.

art. 35

Il computo e il controllo delle assenze sono riservate al Dirigente Scolastico che si serve del personale di segreteria per comunicare alle famiglie le assenze degli studenti.
I genitori possono autonomamente e direttamente rivolgersi al Dirigente Scolastico per acquisire le informazioni necessarie e per collaborare con la scuola.

art. 36

Gli studenti sono tenuti al rispetto delle regole stabilite per l'uso del parcheggio, del cortile e degli spazi esterni all'Istituto.

art. 37

Nelle aule, nei bagni e nei corridoi è vietato fumare. I docenti e i non docenti sono tenuti a rispettare e a far rispettare tale regola.

art. 38

Gli studenti non possono uscire dall'aula prima delle ore 10,20. L'insegnante è tenuto a far rispettare tale disposizione e, in ogni caso, a non far uscire dall'aula più di due alunni per volta. L'abbigliamento delle studentesse e degli studenti deve essere adeguato all'ambiente.

art. 39

Assemblea dei genitori

I genitori hanno diritto di riunirsi in assemblea, secondo le modalità previste dall'art.45 del D.P.R.416/74 e dall'art. 15 del D. L.vo 297/94 T.U.
I rappresentanti dei genitori nei Consigli di classe possono esprimere un comitato dei genitori nell'Istituto.

art. 40

Obblighi del personale docente

Il personale docente è tenuto a rispettare l'orario di servizio. Ogni eventuale inosservanza è valutabile sotto il profilo morale e disciplinare.
L'orario di servizio del personale docente è disciplinato dalle norme vigenti.
Il personale docente è tenuto, in particolare, a:
a) trovarsi nell'aula almeno cinque minuti prima dell'inizio delle lezioni;
b) fare l'appello dei presenti, annotando i nomi degli assenti nel registro di classe, accertando, altresì, l'avvenuta presentazione della giustifica da parte degli alunni rimasti assenti nei giorni precedenti;
c) effettuare tempestivamente i cambi da una classe all'altra, onde evitare che gli alunni di una determinata classe restino incustoditi;
d) sorvegliare l'uscita degli alunni dall'aula al termine delle lezioni;
e) presenziare, su delega del Preside, le assemblee studentesche di classe;
f) ricevere i genitori in orario antimeridiano (un'ora nella prima settima di ogni mese) e in orario pomeridiano (due volte in un anno scolastico), in casi straordinari su appuntamento o su convocazione tramite cartolina/avviso con tassa a carico del destinatario.

art. 41

Comportamento in caso di sciopero

In caso di situazioni di conflittualità sindacale e di scioperi indetti a livello nazionale dalle OO. SS. con preavviso di 15 giorni nei tempi e nei modi previsti dalla legge n° 146 del 12/6/90, il Capo di Istituto inviterà, con circolare di servizio il personale, che intende aderire allo sciopero a darne tempestiva comunicazione. Tale comunicazione ha carattere volontario e la dichiarazione di non adesione allo sciopero non è revocabile. Il Dirigente Scolastico valuterà l'entità dell'astensione dal servizio scolastico e la conseguente possibile organizzazione di forme sostitutive di erogazione del servizio.
Il Dirigente Scolastico, in ogni caso, è tenuto a comunicare alle famiglie, almeno 5 giorni prima della effettuazione dello sciopero, le prevedibili modalità di funzionamento del servizio scolastico, ivi compresa l'eventuale sospensione dello stesso. E' autorizzato, altresì, ad ordinare la presenza a scuola, all'inizio delle lezioni, di tutto il personale docente non scioperante in servizio quel giorno in modo da organizzare l'orario scolastico nel rispetto del numero di ore previsto per ogni singolo docente.
Ciò allo scopo di garantire l'esercizio del diritto di sciopero nei servizi pubblici contemperandolo con i diritti di sciopero nei servizi pubblici e con i diritti del minore da tutelare costituzionalmente.

art. 42

Modalità per la richiesta da parte dell'utenza dei locali della scuola e della palestra per riunioni, manifestazioni sportive e culturali

A norma dell'art. 12 della legge n°517 del 4/8/77, " l'edificio e le infrastrutture scolastiche possono essere utilizzati, fuori dell'orario del servizio scolastico, per attività che realizzino la funzione della Scuola come centro di formazione culturale, sociale e civile; il Comune o la Provincia hanno la facoltà di disporne la temporanea concessione, previo assenso del Consiglio d'Istituto".
Tutti coloro che, pertanto, vogliano chiedere la concessione dei locali della scuola per i suddetti scopi, possono produrre istanza al Dirigente Scolastico, nella quale saranno precisati:
a) gli orari
b) gli scopi non di lucro dell'attività
c) le persone responsabili in ordine alla sicurezza, all'igiene e alla salvaguardia del patrimonio.
Il Dirigente scolastico provvederà ad inoltrare la pratica ai competenti Organismi per la definizione della stessa.

art. 43

Assenze e sostituzioni del personale docente

In caso di assenza del docente, per la sostituzione, il Capo di Istituto attiverà la seguente procedura:
1) Nominerà il supplente, secondo la normativa vigente, solo se il periodo di assenza del titolare sarà uguale o superiore a 11 giorni , dopo aver sottratto da esso le domeniche, i giorni di festa, i giorni liberi del docente e i giorni di sospensione, a qualsiasi titolo, dell'attività didattica.
2) Non potrà nominare il supplente, ma provvederà a sostituzioni giornaliere con personale docente a disposizione, nel caso in cui il periodo di assenza risulti comunque inferiore ad 11 giorni.
Per quanto riguarda le sostituzioni, all'atto della formulazione dell'orario di servizio, all'inizio di ogni anno scolastico, viene redatto un quadro orario delle utilizzazioni in ore di supplenze. In tale quadro viene utilizzato sia il personale che, a qualsiasi titolo, è tenuto al completamento dell'orario cattedra sia quello che, facoltativamente, ha dato la disponibilità a supplire fino ad un numero massimo di 6 ore settimanali.
Il Capo di Istituto, o chi ne fa le veci, provvederà alla sostituzione utilizzando in via prioritaria, il personale tenuto al completamento del proprio orario di servizio, secondo il seguente ordine:
1) docente della stessa materia
2) docente dello stesso corso
3) docente della stessa materia di altro corso
4) docente di altra materia e di altro corso
La disponibilità offerta implica la presenza a scuola del docente all'inizio dell'ora per la quale è inserito nel quadro generale delle disponibilità.
Solo come estrema soluzione si potrà ricorrere, per la sostituzione, allo sdoppiamento della classe e, preavvisando le famiglie, all'uscita anticipata o all'entrata posticipata.

I lavoratori devono, altresì, conoscere e applicare le seguenti norme comportamentali in caso di esodo dei locali, al verificarsi di una situazione di emergenza:
§ allontanarsi ordinatamente dai locali non appena percepito l'allarme, ovvero al cospetto di una situazione di emergenza
§ seguire, salvo diversa indicazione da parte del personale incaricato, il percorso di esodo contrassegnato dalla apposita segnaletica
§ defluire rapidamente dalle uscite indicate per portarsi nei punti di raccolta senza mai allontanarsi dalle aree di raccolta se non per passato pericolo.

ATTENZIONE

Per prevenire un incendio è importantissimo;
- non fumare nei luoghi in cui è espressamente vietato;
- prima di lasciare un luogo di cui è consentito fumare, accertarsi che non siano rimaste sigarette accese e che siano riposte negli appositi posacenere;
- accertarsi che i videoterminali siano spenti prima di allontanarsi dal posto di lavoro, anche per una piccola pausa;
- non usare in nessun caso apparecchi elettrici o piccoli elettrodomestici personali (stufe, fornellini , ecc.)
- segnalare immediatamente agli addetti al S.P.P.R. la presenza di cavi elettrici non protetti da materiale isolante o l'eventuale male
funzionamento di interruttori o prese di corrente.

Nola, 12 novembre 2004

Il Dirigente Scolastico
Dott. prof. Paolo Allocca